Janvier 1998
Au départ, le projet soutenu par une dotation d'Hewlett Packard était de mettre à la disposition des professeurs et des élèves les documents existants ( sujets de devoir, fiches de travail, fiches de cours … ) sous forme HTML.
Mais nous nous sommes aperçu(e)s que l'existence d'un intranet pédagogique pouvait permettre d'autres utilisations pédagogiques et d'intégrer d'autres partenaires professeurs et élèves.
Une douzaine de professeurs ont commencé à y participer. La mise en place d'une première ébauche fin mars 1998 a permis de sensibiliser d'autres participants (professeurs et élèves).
Côté élèves, les élèves de l'option informatique sont mis à contribution.
Les parties consacrées aux mathématiques, à l'histoire-géographie et au CDI sont les premières à exister accompagnées de travaux d'élèves.

Juin 1998
Ce projet obtient le 1er prix français du concours "La route du Futur" dans la catégorie "Lycées et collèges". Ce qui nous a permis avec une dotation conséquente d'avoir le matériel nécessaire.

Janvier 1999
Tout est en place: salle informatique (13 postes avec accès Internet) et CDI (7 postes avec accès Internet) sont en réseau. L'intranet peut vivre ...

Janvier 2000
D'autres matières sont présentes sur l'intranet: Lettres, Sciences de la  vie et de la terre, Espagnol.
Les matières pionnières continuent à s'enrichir.

Nos objectifs (l'ordre n'est pas hiérarchisé …):
1°) Mettre les documents pédagogiques existants à la fois sous forme HTML pour une visualisation rapide et WORD pour leur exploitation.
2°) Créer des séquences pédagogiques interactives grâce aux outils utilisables dans un navigateur et les lier aux documents pédagogiques.("cours" de maths, dossiers d'histoire et de géographie)
3°) Créer de nouveaux types de documents qui utiliseraient les technologies Internet. (fonds de cartes vectoriels, mode d'emploi de logiciels ….)
4°) Présenter les ressources disponibles dans chaque matière ( matériel, logiciels, vidéos, … ) qui ne sont pas toujours connues de tous les collègues, surtout pour ceux qui arrivent dans l'établissement.
Cet aspect devient essentiel pour la partie de l'intranet consacrée au CDI avec une présentation des Cédéroms en consultation, les dernières acquisitions, les abonnements aux journaux et revues….
5°) Présenter les travaux réalisés par des élèves à l'occasion d'exposés dans les différentes matières.
6°) Faciliter la navigation sur Internet par de nombreux liens externes au hasard des pages de l'intranet et répertoriés de manière indépendante.
7°) Permettre, surtout de la part des élèves, une expression "publique". (opinions de lecteurs ou d'utilisateurs de cédéroms, …..)
8°) Faire de cet intranet un outil pédagogique complémentaire des outils classiques au même titre que les cédéroms ou les logiciels mis à la disposition des élèves.
9°) Permettre une discussion entre les enseignants ( d'une même matière ou de matières différentes ) sur leur pratique pédagogique et les contenus de leur enseignement.
10°) Faciliter une intervention constructive d'élèves motivés sur les contenus et les pratiques pédagogiques qui les concernent au premier chef.

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